| | « Étudier en Île-de-France constitue une véritable opportunité, tant pour les étudiants que pour le dynamisme de la région » |
| | Alors que la rentrée universitaire 2023-2024 bat son plein pour les 790 000 étudiants inscrits en Île-de-France, Martin Omhovère, directeur du département Habitat et société de L'Institut Paris Region, aborde dans cette interview inédite les singularités de leur mode de vie (types de logement, coût de la vie, autonomie financière, lieux de vie et d'étude, transport...) et pointe différentes pistes d'action et d'amélioration dans trois domaines clés que sont l'aménagement des campus, le logement et les transports. |
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| | Logement, transport, bien-être... : les conditions de vie des étudiants à la loupe |
| | Face à la forte progression des effectifs inscrits dans l’enseignement supérieur et aux effets de la crise sanitaire sur la population étudiante, le schéma régional de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation 2023-2028 a retenu comme premier axe stratégique l’amélioration des conditions de vie, d’études, de formation et de recherche au sein des campus franciliens. Une exploitation de L’Institut Paris Region des dernières données disponibles de l’enquête réalisée tous les trois ans par l’Observatoire national de la vie étudiante (plus de 100 000 étudiants ont répondu) permet d’identifier les spécificités franciliennes de la vie étudiante. L’accès à un logement autonome reste la principale difficulté rencontrée par les étudiants franciliens. |
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| | Où logent les étudiants franciliens ? |
| | Environ 11 % des étudiants résidant en Île-de-France sont logés dans des résidences spécifiques : Cité internationale universitaire, Crous, logements conventionnés, gestionnaires privés… La durée du trajet pour ces étudiants est de 34 minutes en moyenne, bien en deçà des 56 minutes par rapport à la moyenne régionale et des 67 minutes pour les étudiants résidant chez leurs parents. Retrouvez sur cette nouvelle carte l'emplacement des logements et une série de chiffres clés sur leur typologie et le portrait des étudiants. |
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| | L'attractivité des campus se joue (aussi) dans l'espace public |
| | Grands objets urbains, espaces atypiques, les campus hébergent des fonctions multiples, qui dépassent largement le cadre universitaire et en font des sites stratégiques pour les territoires qui les accueillent. Là où il y a vingt ans, le principal objectif était de transformer les campus en pôles scientifiques ou en clusters technologiques, la tendance aujourd’hui est à l’ouverture sur la ville et à la création de véritables quartiers urbains, susceptibles de répondre aux enjeux de leurs territoires. Comment faire évoluer les choses ? L'Institut propose dans cette Note rapide une revue d'expériences inspirantes, aussi bien en France qu'à l'international, afin d'apporter des clés aux collectivités locales et acteurs présents sur les campus. |
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| | Guide d'urbanisme transitoire pour les sites universitaires |
| | Publié en partenariat avec l’Epaurif, ce guide a pour objet de présenter aux établissements d’enseignement supérieur et de recherche l'intérêt et les modalités de mise en œuvre de démarche d'urbanisme transitoire et d'occupation temporaire dans le cadre de leurs stratégies immobilière et académique. Face aux enjeux de l'usage des bâtiments, des terrains et dans l'attente de leur transformation, cette publication présente les nouvelles pratiques et méthodes en matière de projets, illustrées par des exemples pertinents de programmation, montage, gouvernance, dynamiques, tout en prenant en compte les liens des établissements avec leur territoire. |
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| | Mode opératoire pour un aménagement et une construction durables des établissements d'enseignement supérieur |
| | À l’issue d’un travail transversal et collaboratif mené avec les services de la Région, de l’Epaurif, des rectorats, des professionnels et une analyse de retours d’expérience, L'Institut Paris Region a produit un guide sur l'aménagement et la construction durables des établissements de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'apprentissage. Il a pour objectif d’impulser une dynamique entre les acteurs. Il intègre les nouvelles politiques régionales portant sur les thématiques du climat-énergie, de la biodiversité, de l’économie circulaire. Il propose ainsi des modes de faire pour économiser les ressources, diminuer les émissions de polluants et de gaz à effet de serre, tout en veillant au confort et à la qualité de vie des occupants. Construit à partir de différents retours d’expérience et en concertation avec les acteurs, il s'adresse aux directions du patrimoine, assistants à maîtrise d’ouvrage, programmistes, maîtres d’œuvre et entreprises. |
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