Un travail pour les « héros et héroïnes », les « passionnés et passionnées », une « vocation avant tout » dans des « environnements difficiles », ou encore un travail de « basse qualification »…
Educateur spécialisé ou de jeunes enfants, infirmiers, aides-soignants, conseillers en vie économique, sociale et familiale… Les métiers du soin et du social font l’objet de nombreux fantasmes. Alors qu’en est-il de la réalité du terrain ?
Le GROUPE SOS se bat pour faire reconnaître les compétences, les qualités, mais aussi les difficultés que connaissent aujourd’hui ces métiers, qui doivent être revalorisés. Documentaire, témoignages vidéos, table ronde… Immergez-vous dans les métiers qui font le GROUPE SOS !
D O C U M E N T A I R E
" M E S P R E M I E R S P A S D ’ É D U C A T E U R "
| Devenir moniteur-éducateur pour aider les plus fragiles, les plus abimé·e·s, c'est le chemin singulier choisi par les quatre personnes suivies tout au long d’un documentaire qui sera diffusé sur France 2 lundi 15 novembre à 23h50. Deux d’entre elles, Adrien et Hannah, sont des professionnel·le·s du GROUPE SOS, respectivement au sein du Centre d'accueil et d'accompagnement à la réduction des risques pour usagers de drogues (CAARUD) Yucca et de la Maison d’accueil spécialisée (MAS) Francis de Pressensé. Pendant un an, des bancs de l'école aux stages sur le terrain, la caméra a accompagné leurs premiers pas auprès de jeunes autistes, mineur·e·s migrant·e·s, enfants placé·e·s ou SDF. Entre la quête d'un métier qui a du sens et l'envie d'être utile, ils se feront l'écho d'une société qui apprend à prendre soin des autres. |  |
C E S M É T I E R S E N G A G É S :L A P A R O L E À N O S P R O F E S S I O N N E L · L E · S
Qu’est-ce-qui me plaît dans mon métier ? A quoi ressemble mon quotidien au travail ? Le GROUPE SOS a souhaité donner directement la parole à ses professionnel·le·s, dans une série de vidéos intitulée « Ces métiers engagés ». Découvrez le quotidien de Mylène, éducatrice spécialisée auprès d’enfants en situation de handicap, Manon, apprentie-infirmière en hôpital, ou encore Christelle, aide-soignante en EHPAD ! |
1 0 0 0 É T U D I A N T · E · S E N I M M E R S I O N
D A N S N O S S T R U C T U R E S
Les étudiant·e·s d’aujourd’hui sont les professionnel·le·s de demain et jouent donc un rôle essentiel dans notre société pour relever les défis à venir. Pour cela, il est essentiel que les jeunes d’aujourd’hui puissent mieux appréhender la réalité des établissements qui répondent à des problématiques sociales ou environnementales.
C’est pourquoi le GROUPE SOS s’est associé à OMNES Éducation, (ex-Groupe INSEEC U.), leader français de l’enseignement supérieur privé avec 12 écoles et 30 000 étudiant·e·s. Ensemble, nous avons lancé « PACT » : Programme d’Action Citoyenne de Terrain. L’objectif ? Proposer à 1 000 étudiant·e·s d’OMNES Éducation une immersion dès janvier 2022 au cœur du travail social, sociétal et environnemental des structures du GROUPE SOS, afin de découvrir ce secteur et ses enjeux. À l'horizon 2025, chaque année, ce sont 100% des nouveaux étudiant·e·s des écoles d’OMNES Education, soit 10 000 jeunes, qui seront impliqué·e·s dans le programme.
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| A L L E R P L U S L O I N
Habituellement moins sur le devant de la scène que les médecins et les infirmier·e·s, le métier d’aide-soignant·e a connu avec la crise sanitaire son heure de gloire aux yeux du grand public. Pourtant, les établissements où ils·elles travaillent font régulièrement l’objet de propos dégradants, les EHPAD en tête. L’EHPAD-bashing pose ainsi un paradoxe dans l’opinion publique : des travailleurs et travailleuses acharné·e·s, certes, mais qui maltraiteraient ou laisseraient nos aîné·e·s à l’abandon ? Alors où est la vérité, dans ces deux discours ? Ni dans l’un, ni dans l’autre. Le métier d’aide-soignant·e exige un savoir-être et des compétences, pas une vocation innée.
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| L E G R O U P E S O S |
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| Première entreprise sociale d'Europe, acteur majeur de l’économie sociale et solidaire, le GROUPE SOS agit principalement pour les personnes vulnérables, pour la jeunesse et pour les territoires. | ||
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| R E S T O N S C O N N E C T É S |
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