In een brief over de verbeteraanpak passend onderwijs die minister Paul en staatssecretaris Van Ooijen op 10 mei ter voorbereiding op het debat van 29 mei naar de Tweede Kamer stuurden, stellen zij dat er het afgelopen jaar op belangrijke terreinen flinke vooruitgang is geboekt. “Maar”, zo schrijven ze daarnaast, “we zijn er zeker nog niet.” Dit blijkt ook uit een peiling over dit onderwerp die AVS en de PO-Raad recentelijk deden onder basisschoolleiders en -besturen. Ondanks dat veel schoolleiders het belang van inclusief onderwijs erkennen, missen zij op beleidsniveau de mogelijkheden om dit ideaal in de schoolpraktijk te verwezenlijken. Wat is er volgens hen én AVS nodig?